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2027小说网www.2027xs.cc提供的《普女，但锻工模拟器[六零]_回南》第53页(第1/2页)
怀瑾倒是不在意。她拿起试卷，从头到尾扫了一遍，深吸一口气，开始答题。
第一题，拼音选择题，五分钟。
第二题，词语填空，十分钟。
第三题，古文翻译，时间长了点，但还是十分钟写完
三位监考老师越看越不对劲。
这字，是真丑啊！歪歪扭扭，像蚯蚓在纸上打架。可偏偏……
“第一题全对。”一个老师小声说。
“第二题全对。”另一个老师补充。
“第三题，也全对。”
三个人对视一眼，眼睛里全是震惊。这女娃娃开学那次语文才考七十多分，半年前还是个文盲，现在能把语文做成这样？如果这是真的，那只能证明一件事，她是天才！
真正的天才！
天呐，她不应该当锻工，她应该去考高中！
三位老师不约而同地站了起来，悄无声息地走到怀瑾身后。
而怀瑾，已经翻到了最后一页，作文题。
《未来的锻工》。
怀瑾愣了一下，然后笑了。这道题，她没做过，但可能这个世界上，只有她才最清楚，未来锻工回事如何。
她提笔，写下第一行字：“我常常想，一百年后的锻工，会是什么样子？”
然后她开始写，写未来的锻工不再需要抡大锤，写未来的工厂里会有机器人代替人工作业，写未来的锻工可以锻造出上九天揽月的飞船，也可以锻造出下五洋捉鳖的潜艇……
“我们这一代人，是在用锤子敲打钢铁。但总有一天，我们会用锤子敲打新的未来。”
她写下最后一行字，放下笔。
三位老师已经看傻了。
沉默了很久，其中一位女教师突然一拍桌子：“好！”
这才是他们新时代女同志该有的魄力！
这一声“好”中气十足，在安静的考场里炸开，像平地一声雷。
所有人都被吓蒙了，什么情况？这是考场啊！老师怎么在考场里叫好？
再一看，好家伙，这一声“好”竟然是冲着怀瑾去的！
所有人都差点绷不住了。
不对啊！老师怎么回事？之前不都说怀瑾语文很差吗？不是说她是个文盲、农村来的吗？现在怎么回事？怀瑾不过就是考了一场试，竟然能让一个女教师在考场里拍桌子叫好？
这个世界到底怎么了？！
怀瑾倒是很平静。她放下笔，检查了一遍卷子，然后举起手。
“老师，交卷。”
考生们心态崩了。
“又交卷？！”
“语文她也提前交卷？！”
“她作文写完了？这才五十分钟啊！”
“老师刚才那声好是什么意思？她作文写得好？”
监考老师咳嗽一声，努力板起脸：“安静，继续考试！”
可眼睛还在往怀瑾的卷子上瞟，那眼神，恨不得细细欣赏。
怀瑾背起书包，在全场又恨又怕的目光中，施施然走出了考场。
身后，是一片死寂。
然后，是更猛烈的崩溃。
“完了，完了完了完了！”
“数学满分，语文也考得好，她该不会真的要拿第一吧？”
“不，不可能，还有下午的锻工基础，咱们还有机会。”
“对，下午才是重头戏。”
“没错，理论考不过她，实操还考不过她？”
“下午一定要赢！”
一群大男人红着眼眶、捏着拳头，在考场里互相打气。
那场面，不像是去考试，倒像是去上战场。
下午还有一门锻工基础理论，然后就是明天的实操考试。
距离双第一，还差最后两步。
下午第一门考的是政治。
这门课对怀瑾来说，简直像是送分题。六十年代的试卷，考的无非就是那些东西，方针、政策、路线、口号。只要是这个时代长大的孩子，天天听、天天背、天天喊，闭着眼睛都能写个七七八八。
怀瑾虽然入学才半年，但在模拟空间里被系统按着头刷了几十套政治卷子，早就摸清了出题的套路。什么题该用哪条方针，什么题该引哪句口号，什么题该表什么样的决心，一清二楚。
她提笔就写，一气呵成，不到二十分钟就把整张卷子填得满满当当。监考老师探头看了一眼，密密麻麻的字虽然丑，但条理清楚、要点齐全，挑不出毛病来。
政治考完，真正的重头戏来了，锻工基础理论。
这门课一开考，整个考场的气氛都变了。
谁都知道，上午的语文、数学、政治，不过是开胃菜。锻工基础这门课的成绩，才是直接关系到以后分配单位的好坏，能不能进好车间、跟好师傅，关系到将来的饭碗，没有人敢掉以轻心。
怀瑾拿到试卷，先从头到尾翻了一遍。
然后她松了一口气，题目都会。
但她没有像上午考数学那样刷刷刷地写完交卷。相反，反反复复看了好几遍，才在第一题上落下笔。写得极慢，一个字一个字地斟酌。
这反倒让她在考场里成了异类。
其他考生都在埋头笔疾书，只有她一个人慢吞吞地、一个字一个字地磨。
这可让考场里两个重点关照她的监考老师心里疑虑。两人眼神一碰，传递的意思很明显。
不是说这怀瑾笔试了得，每门课都提前交卷，卷面还漂亮得很吗？怎么到了最要命的重头戏锻工基础，反而缩手缩脚？
难道上午，真是走了歪门邪道？
两人暗自推敲，作弊？可能性太低，那么多老师盯着呢，她能耍什么花招？再者说，传答案？谁给她传？怀瑾在省冶校，谁不知道她孤立无援？
“看来，另一个老师说中喽，”稍年长的老师压低声音，“农村娃娃，底子到底是薄了点，锻工理论这块够不着，露怯了。”
“知道底子薄还那么张扬？”年轻点的摇头，“搞得学校沸沸扬扬。年轻人啊，太傲气，不像个稳当闺女。”
要是怀瑾能听见，非得喊冤。
所有科目里，她学得最认真的就是锻工基础。但问题也恰恰出在这里，她学的，是现代的锻工基础。
现代的知识跟六十年代的知识，差距太大了。同样一道题，六十年代的答案是一套，到了现代就被推翻了，换成另一套。
比如第一道题，问钢材的加热温度，六十年代的教材上写的是1100度，可现代知识告诉她，应该是1200度，因为后来研究发现1100度会导致晶粒粗大！
再比如，第二道题，问锻打一把锤子的工艺流程，六十年代的标准流程是拔长、展薄、整形，现代工艺则会先用空气锤预制、再用精锻机修正，可这个年代根本没有这些机器。
她要是把现代答案写上去，人家非以为她疯了不可。
所以怀瑾只能一道题一道题地琢磨，这道题，六十年代的答案是什么？教材上怎么写的？老师们怎么教的？跟现代知识冲突的地方，该按哪个答？不冲突的地方，能不能把现代的理解加进去？加多少才不会被当成异类？
这门考试，成了怀瑾唯一一门没有提前交卷的科目。
这消息，立刻点燃了省冶校
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