您现在阅读的是
2027小说网www.2027xs.cc提供的《全能教学系统》第七章 被耽误的画家(第2/3页)
了逻辑框图和条件分支，陈小雨在题目旁边轻轻打着节拍，嘴里念念有词。
教室里是一种专注而有目标的安静。
九点半，下课时间到。
“时间到，没做完的同学明天继续。“李柏说，“做完的交卷。“
学生们陆续交卷。十二份试卷，李柏当场批改。
十二双眼睛盯着他。
“测验结果出来了。“他走到讲台前，“先说整体情况：班级平均分 82 分。“
教室里安静了两秒，然后炸开了锅。
“个人成绩。“李柏拿起第一张试卷，“张浩。“
张浩站起来，走到讲台前。
“张浩，82 分。“
张浩愣了一下。
“以前你的数学一直在 70 分上下晃荡。“李柏把试卷递给他，“这次 82 分，而且……“
他指着试卷上那些“注释“：“你的''攻略''很有效。十道题，你用了八种不同的''战斗策略''，虽然其中三种因为计算错误导致''战斗失败''，但思路全对。方向对了，剩下的就是熟练度的问题。“
张浩接过试卷，看着上面的红笔批注：
- “走位正确，但技能伤害不足（计算错误）“
- “BOSS 击杀成功，评级 B+“
- “隐藏成就解锁：首次及格“
他盯着试卷，手指微微发抖。
然后抬头，眼睛一下子亮了：“老师，下次我能考到 90 以上吗？“
“看你练级努不努力。“
“我一定努力！“张浩握拳，转身回座位时差点同手同脚。
台下响起笑声和掌声。
“王明宇。“李柏念下一个名字。
王明宇上台。
“98 分。“李柏说，“班级最高。“
掌声更热烈了。
“但我要说的不是分数。“李柏指着试卷，“你的十道题，用了七种不同的解题思路。其中三道题的解法比标准答案更简洁，这是思维能力的体现。“
王明宇点头，表情平静，但李柏看到他耳朵有点红。
“陈小雨。“
陈小雨走上台，马尾辫轻轻晃动。
“83 分。“李柏把试卷递给她，“比上次提高 13 分。你解题的时候打着拍子，这个习惯很好，数学也需要节奏感：审题是前奏，列式是主歌，计算是副歌，检查是尾声。“
陈小雨接过试卷，看着分数旁边的批注，抬头看了李柏一眼，眼睛亮亮的。
一个接一个，学生上台领试卷。
大部分人都进步了。最少的提高了 5 分，最多的提高了 30 多分。
李柏看着台下一张张兴奋的脸，想起周二下午咬牙花掉500教学点把专注力光环升到二级的事。当时还觉得心疼，现在看来值了。
就在这时，系统提示音在李柏脑海中响起。
“叮！检测到学生突破性进步数据，教学点数 +150。当前余额：1250 点。“
光环升级后效果从20%提升到了25%，学生们的学习状态确实达到了新高度。
“今天的测验证明了一件事。“他走到讲台前，“你们这两天做的那些练习，游戏攻略、技术文档、化学 rap，它们不是胡闹，是真正的学习方法。“
学生们安静地听着。
“学习可以有很多种方式。游戏思维、编程思维、音乐思维……只要能帮你理解、记忆、应用，就是好思维。“
他停顿了一下：“所以，以后你们可以用任何方式完成作业，只要真的学了。“
“真的吗？“一个男生问。
“真的。但前提是：必须认真，必须有效，必须让我看到你在思考。“
“耶……“教室里响起欢呼。
下课铃响了。
学生们开始收拾书包。张浩还在跟同桌讨论“下次数学副本怎么设计“，声音很大。
李柏整理教案，准备离开。
教室后门被推开。
孙老师站在门口。
李柏愣了一下。孙老师？这大晚上的，他来干嘛？
孙老师走进来，没说话，径直走到讲台边。他看着李柏手里那叠试卷。
“听说……今天小测成绩不错？“孙老师开口，语气听不出情绪。
“嗯，都有进步。“李柏递过试卷，“您看看？“
孙老师接过，一张张翻看。他看得很仔细。看到张浩试卷上那些“走位““技能““BOSS“的注释时，眉头拧了一下。看到王明宇试卷上那些“算法““时间复杂度“的标注时，目光停了几秒。
五分钟后，他放下试卷。
“思路是活的。“孙老师开口，声音不大，“这点，我承认。“
李柏心跳了一下。太阳打西边出来了？孙老师居然会夸人？
“但是……“孙老师抬起头，表情恢复严肃，“中考阅卷老师可不会看你的''游戏攻略''。规矩，还是要守。“
“我明白。“李柏点头，“所以我会教他们：平时用自己喜欢的思维方式学，考试时转换成标准答案格式。“
孙老师盯着他看了几秒。
然后，微微点了一下头。
他转身离开，走到门口时停住：“对了，同课异构在周五下午，做好准备。“
“好的，谢谢孙老师。“
孙老师摆摆手，走了。
李柏看着他的背影，松了口气。
他转身面向还没走完的学生：“等一下，有个事跟大家说。“
几个已经走到门口的学生又回来了。
“下周三，补习班要组织一次全科摸底小测。“李柏说，“语数英物化，五科。“
话音刚落，教室里炸开了锅。
“五科联考？太好了！“张浩第一个跳起来，“我要拿个''五杀''，五科全及格！“
王明宇推了推眼镜，已经开始在笔记本上写计划。
但另外几个学生露出焦虑的神色。
“老师，“一个女生举手，“我数学刚找到点感觉，英语又来了……五科一起，时间怎么分配啊？“
“我物理化学完全没头绪。“一个男生挠头，“以前就是死记硬背，现在要搞什么''跨科迁移''，怎么迁啊？“
“这次要是考不好，“另一个女生小声说，“是不是说明新方法没用？“
教室里气氛微妙。兴奋和焦虑交织。
李柏看着学生们的表情，没有立刻说“别担心“之类的空话。
“这样，“他从讲台下拿出一叠小纸条，“每个人写一张，匿名。写下你最担心的是什么，最需要什么帮助。“
学生们面面相觑，但还是拿起笔开始写。
三分钟后，李柏收齐纸条，快速扫了一遍。问题其实就集中在三件事上。
他拿起第一叠纸条：“时间问题。''五科怎么分配时间''''一周根本复习不完''。“
几个学生点头。
他又拿起第二叠：“方法问题。''新方法到底管不管用''''要是考砸了怎么办''。“
更多学生抬起头。
-->>（本章未完，请点击下一页继续阅读）