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2027小说网www.2027xs.cc提供的《全能教学系统》第四十九章 灯火(第1/2页)
周二的天气好得过分，晴空万里，暖阳铺遍整座三中，风轻云淡，是最舒服的秋日光景。
李柏站在办公室窗前，盯着校门口的方向看了很久。
他知道，该来的总会来。
七点五十分，区教育局调研组的公务车准时扎进三中校门，看着就是一场常规的例行调研。
但李柏心里有数，今天绝对不会顺利。
必然有人带着偏见挑刺，专门盯着他和七班死磕，想方设法找问题、扣帽子。
全校人心惶惶，唯独七班照常早读。
因为李柏心里清楚，今天根本不是常规调研检查，就是冲他来的，与其惶惶不可终日，不如站好最后一班岗。
昨天那通和陈小曼母亲的通话，已经把人性的贪婪扒得一干二净，那位李女士早就被赵总的馅饼喂饱了脑子。
更何况那位赵总，摆明了要和他死磕到底，今天这场调研，十有八九就是对方憋了许久的后手。
只是他不清楚对方具体铺了什么路、找了什么关系，唯一能预判的，就是今天的每一步，都会走得无比艰难。
八点二十，巡课通知直接下发：第三节课，重点抽检七班。
消息一出，办公室瞬间暗流涌动。
消息刚传遍办公室，数学老师刘建军就端着泡满枸杞的保温杯，慢悠悠的晃了过来。
他脸上的笑意没藏住，嘴角往上提了一下，又故作自然地压回去，拖腔拖调地开口：“李老师，真得恭喜你啊，全校独一份的重点专项关照，排面直接拉满了。我可是一早就听说，今天调研组严查‘违规加压、题海榨生’，你靠着后进生提分打出的招牌，今天怕是要彻底砸锅咯。”
李柏余光扫过去，旁边几个老师低头凑在一块，嘴角压着笑，交换着眼色往这边瞟，眼底的幸灾乐祸藏都藏不住。
平日里他埋头抓教学、补差提分，抢尽风头，早就惹得不少摆烂混日子的人心生嫉妒，如今有机会看他翻车，这群人自然不肯错过。
另有两位资历较老的教师没参与打趣，只是皱着眉看了刘建军一眼，又默默转开视线，神色间带着几分无奈和不平，却也不愿当众掺和纷争。
李柏懒得接话，心底只剩几分荒诞的憋屈。
他兢兢业业免费补差，耐心拉扯每一个后进生，不碰红线、不谋私利，踏踏实实教书育人，到头来，反倒成了众人等着看笑话的靶子。
他收回目光，低头准备整理手头的教学台账和学情记录，懒得和这群闲人浪费口舌。
就在这时，一道沉稳冷硬的声音骤然从办公室门口传来，带着毫不掩饰的护短意味。
李柏抬眼，看见孙理不知何时站在门口，目光淡淡落在得意洋洋的刘建军身上，语气沉得透亮，字字戳痛点：“刘老师闲心倒是够大，教学成绩平平不见你着急，严查规范、同事迎检，你倒是消息灵通、嘴最快。”
“调研是教育局的正规核查，公正公允，轮不到你提前预判别人砸锅。与其闲着搬弄是非、揣测同行，不如回去琢磨琢磨怎么把你班上的数学平均分提一提，别总拖年级后腿。”
毫不客气地话，更不客气的是这种场合。
刘建军脸上的笑意瞬间僵住，端着保温杯的手微微一顿，脸色青一阵白一阵，尴尬得说不出话。
办公室里窃窃私语的氛围也瞬间凝滞，几个看热闹的老师纷纷低头装忙，不敢再肆意张望。
孙理没再理会众人的小动作，深深看了李柏一眼，眼神里带着无声的提醒和宽慰，随即转身离开。
李柏捏了捏手里的台账，心态依旧平稳。
别人看热闹、盼他翻车，靠人脉、玩阴招，他都无所谓。
有系统傍身，是否在三中教学都不太影响他。
只是一想到陈小曼母亲那副唯利是图、翻脸无情的嘴脸，他心底就隐隐压着一块石头。
成年人的贪婪，最终要压在一个孩子身上，这是他最不能接受的地方。
很快，第三节课铃声准时响起。
孙科长带着调研人员们走进七班教室，正装肃容，气场压得整间教室鸦雀无声。
督查人员迅速落座后排，纸笔齐备、全程记录、全程录像，将课堂的一举一动无限放大审视。
李柏压下所有杂念，神色坦然，照常开课。
这节课是常规基础复盘，节奏平缓、重难点清晰，没有超纲拓展、没有强制加练，完全贴合规范教学要求，每一个环节都挑不出半点毛病。
可越是合规完美，李柏心里越清楚，今天这局，对方根本不是来查流程的，是来定罪名的。
果然，课堂进行到一半，一名随行调研人员直接抬手打断了授课。
“李老师，请暂停一下。”
声音生硬冰冷，瞬间掐断了课堂节奏。
全班学生瞬间屏息，大气不敢出。窗外路过围观的教职工也纷纷停下脚步，探头观望。
那名工作人员翻开手里的纸质记录，抬眼直视李柏，当众发难道：“我们收到实名反馈，你在课后延时服务期间，存在强制后进生过量刷题、压榨学生休息时间的情况，教学方式功利激进，违背素质教育理念，还会刻意给学生制造学习、焦虑。请问是否属实？”
一句话，直接当众扣死大帽子。
没有求证，没有核实，仅凭一纸匿名反馈，就在全班学生、一众领导面前公开审判他的教学问题。
孙科长坐在一旁，沉默旁观，也不阻拦劝解，更不表态，默认了这场带有偏向性的质询。
李柏指尖微微收紧，心底涌上一股难以言喻的憋屈和寒凉。
即便有了系统的帮助，他也熬夜坚持，耐心包容这些学生，所有的付出，却被一句莫须有的举报全盘抹杀。
最恶心的是，对方话术半真半假、刻意断章取义，专门拿捏了最容易被误解的点，让他根本无法三言两语自证清白。
承认，就是坐实违规；反驳，就是态度恶劣、抗拒督查。
妥妥的死局，百口莫辩。
不等李柏开口解释，那名调研人员立刻趁热打铁，转头面向全班学生，语气带着明显的诱导和施压。
“同学们不用害怕老师，如实回答就好，平时的课后辅导，是不是压力很大？是不是经常被强制刷题，没有休息时间？”
那名调研人员的目光在教室里扫了一圈，最后停在了陈小曼身上。
好几道目光跟着落过去，教室里安静得能听见走廊上的脚步声。
李柏看见陈小曼身子绷紧了，脸色刷地白下来，指尖攥着衣角，抖得厉害。
他知道这孩子在怕什么。一边是亲妈连日的逼劝，一边是真心待她、拉她走出自卑泥潭的老师。
一个十几岁的孩子，被硬生生推到了人性和利益的抉择路口。
教室里没人说话，安静得只有翻书的声响。
那名调研人员见没人应答，干脆走下讲台，穿过过道，直接停在陈小曼桌旁，压低声音但足以让前后排听清。
“这位同学，我们接到部分家长反馈，反映本班任课老师存在课后加压、强制刷题的情况。你是本班学生，如实告诉我们，真实情况是否如此？”
这话一落，等于把举报的矛头直接架在了陈小曼脖子上。
李柏心里透亮，对方就是奔着她来的，逼她当众站队。
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