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第91章(二):教学心得
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    林方琼站起来,没有立刻说话。她看着武修文,看了好几秒,才开口:“武老师,我问一个实际的问题:你这些方法,确实能激发兴趣,培养思维。但毕业班时间紧,任务重,你怎么保证在有限的时间里,既做这些探索,又完成教学进度?”

    问题很尖锐,但语气是平和的,是真的在探讨。

    武修文松了口气:“林老师问到了关键。我的做法是把探索融入日常,不额外占用时间。”

    他切换PPT,调出一张课程表:“比如讲圆锥体积,我做实验用了八分钟。但这八分钟,省去了课后反复讲解‘为什么是三分之一’的时间。孩子们亲眼看见了,理解了,就不用死记硬背,也不用反复纠错。实际上,这堂课的整体效率反而更高。”

    “再比如,我鼓励学生自己出题。看起来费时间,但出题的过程,就是他们梳理知识点、思考易错点的过程。他们出的题,往往比教辅书上的题更贴近自己的困惑点。同学之间互做互评,效果比单纯刷题好得多。”

    林方琼若有所思:“那你觉得,你这些方法,其他老师能复制吗?”

    “不能完全复制。”武修文答得坦诚,“每个老师风格不同,每个班学情不同。但核心理念可以借鉴:尊重学生的主体性,把学习变成发现的过程,而不是接受的结果。具体方法,可以根据实际情况调整。”

    这个回答让林方琼点了点头。她坐下时,说了一句:“谢谢,我没问题了。”

    紧接着,又有几个老师提问。有的问具体操作,有的问时间分配,有的问如何应对基础差的学生。武修文一一回答,不回避困难,也不夸大效果。说到自己遇到的挫折时,他笑了:“其实我也有很多失败的尝试。比如有次我想用游戏的方式复习,结果学生太兴奋,课堂失控了。后来我反思,游戏可以,但规则要更清晰,目标要更明确。”

    坦诚的态度赢得了更多好感。

    提问环节进行了二十分钟,李盛新才叫停:“时间关系,今天先到这里。武老师的分享,办公室会整理成文字,发给大家参考。我希望……”他环视全场,“咱们海田小学的老师,都能像武老师这样,多思考,多尝试,多交流。教学是门艺术,永远有提升的空间。”

    散会时,好几个老师围上来。

    “武老师,你那个出题互评的方法,能详细说说吗?”

    “圆锥实验用的容器在哪买的?我也想试试。”

    “你PPT能拷给我一份吗?我想仔细看看。”

    武修文耐心地一一回应。黄诗娴站在人群外,看着他被围在中间,眼角眉梢都是笑意。郑松珍凑过来,在她耳边小声说:“看见没?你家武老师今天帅炸了。”

    “什么我家……”黄诗娴脸一红,但没否认。

    等武修文终于脱身,已经是四点半了。夕阳斜照进走廊,把两个人的影子拉得很长。

    “累吗?”黄诗娴问。

    “有点。”武修文实话实说,“但心里很踏实。”

    “你知道吗?”黄诗娴边走边说,“林老师散会时跟我说了一句话。”

    “什么?”

    “她说:‘你眼光不错。这小子,是块教书的料’”

    武修文脚步一顿。林方琼的认可,比任何表扬都来得珍贵。那意味着,他真的被这个集体接纳了。

    走到楼梯口,黄诗娴突然拉住他:“跟我来。”

    “去哪?”

    “别问。”

    她带着他穿过操场,绕到教学楼后面。那里有一小片空地,种着几棵凤凰树,眼下花开得正盛,火红的花簇像燃烧的云霞。

    树下摆着一张野餐垫,上面放着蛋糕盒和两瓶汽水。

    “这是……”武修文愣住了。

    “庆祝呀!”黄诗娴拉他坐下,打开蛋糕盒:是个小巧的芒果千层,上面用奶油写着“武老师最棒”,“我中午溜出去买的。知道你今晚肯定要加班整理材料,先补充点能量。”

    武修文看着蛋糕,又看看她。夕阳的光透过凤凰树的枝叶,在她脸上投下斑驳的光影。她笑起来时,眼睛弯成月牙,里面盛满了光。

    “诗娴,”他声音有点哑,“谢谢你。”

    “谢什么。”黄诗娴切了一块蛋糕递给他,“是你自己争气。今天讲得真好,我听着听着都想回去重新当学生了。”

    武修文接过蛋糕,挖了一勺放进嘴里。甜,但不腻,芒果的清香在舌尖化开。他忽然想起半年前,自己刚来海田,穷得只能吃白粥配咸菜。那时黄诗娴也是这样,不动声色地照顾他,在“国际厨房”里多放肉,在他抽屉里塞零食。

    从什么时候开始的呢?这种细水长流的温暖,一点点渗进他原本灰暗的生活,让一切都明亮起来。

    “诗娴,”他又叫了她一声,“如果没有你,我可能撑不到今天。”

    黄诗娴正在开汽水,闻言手一顿。汽水“噗”的一声喷出泡沫,溅到她手上。武修文连忙拿纸巾帮她擦。

    “你说什么呢。”黄诗娴低下头,耳朵有点红,“是你自己够努力。我只是……只是做了该做的。”

    “不。”武修文握住她的手,很认真地说,“你不是‘该做’,你是‘愿意做’。这不一样。”

    四目相对。风过树梢,几片凤凰花瓣飘下来,落在他们中间。远处传来学生放学时的喧闹声,但这些声音都远了,模糊了,只剩下彼此的呼吸和心跳。

    黄诗娴先移开视线,小声说:“快吃吧,蛋糕要化了。”

    两个人安静地吃着蛋糕,喝着汽水。偶尔对视一眼,又迅速分开,但嘴角的笑意藏不住。

    吃到一半,武修文手机响了。是个陌生号码。

    他接起来:“喂?”

    “武老师,我是罗天强的爱人。”电话那头的声音带着哭腔,“天强他……他走了。”

    武修文手里的蛋糕叉“哐当”掉在垫子上。

    “什么?”

    “下午三点走的。昏迷后再没醒过来……”女人泣不成声,“他临走前,一直念叨‘材料……交给武老师’。武老师,您能来医院一趟吗?有些东西,他交代必须亲手交给您。”

    武修文只觉得浑身的血都凉了。他想起昨晚罗天冷苍白的脸,想起他说“等我出院,我们一起扳倒叶水洪”。可现在……

    “哪家医院?”他听见自己问。

    “县人民医院太平间旁边的休息室。武老师,求您快点来……”

    电话挂断了。

    黄诗娴看着他瞬间苍白的脸,心提了起来:“怎么了?谁的电话?”

    武修文张了张嘴,却发不出声音。他握住黄诗娴的手,那只手冰凉,还在微微发抖。

    夕阳西下,最后一抹余晖被远山吞没。天,快黑了。

    县人民医院在城东,从海田小学过去要转两趟公交。

    武修文和黄诗娴赶到时,天已经完全黑了。医院门口的灯惨白惨白的,照着进进出出的人,每个人脸上都蒙着一层灰败的颜色。

    太平间在住院部后面一栋独立的小楼。那里更安静,灯光也更暗,空气里弥漫着消毒水和某种说不清道不明的气味。休息室在一楼走廊尽头,门虚掩着,透出昏黄的光。

    武修文敲了敲门。

    开门的是个四十多岁的女人,眼睛红肿,头发凌乱。她看见武修文,愣了一秒,哑着嗓子问:“是武老师吗?”

  

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