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第100章(四):暗流与曙光
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    “诗娴,”武修文说,“如果我明天……如果我真的失去了一切——荣誉,转正的机会,甚至这份工作。你还会……”

    “我会。”黄诗娴毫不犹豫地说,“武修文,我爱的是你这个人,不是你的荣誉,不是你的编制,不是你的工作。你是数学老师,我爱你;你明天不是了,我还是爱你。你去别的学校教书,我爱你;你去工地搬砖,我也爱你。”

    她转过身,在星光下看着他的眼睛:“我爱的,是那个在讲台上发光的你,是那个为了学生熬夜备课的你,是那个明明自己很难却还要帮助别人的你。这些,谁也夺不走。”

    武修文看着她,看了很久很久。然后,他俯身,在她额头上印下一个很轻很轻的吻。

    “谢谢。”他说,“有你在,我什么都不怕了。”

    那一夜,他们坐在海边,说了很多话。说童年,说梦想,说未来——不管那个未来里,他是不是老师,是不是还在海天。

    说到后来,黄诗娴靠在他怀里睡着了。武修文抱着她,看着海平面上渐渐泛起的鱼肚白,心里一片宁静。

    该来的总会来。而他,已经准备好了。

    清晨五点,武修文把黄诗娴送回宿舍,然后回自己房间换了一身干净的衣服——白衬衫,黑裤子,最简单的打扮。他对着镜子整理衣领,镜子里的年轻人眼神清澈,脊梁挺直。

    六点,他出门,去食堂吃了早餐。和往常一样的白粥咸菜,他吃得很慢,很仔细。

    七点,他回到办公室,把昨天写的报告又检查了一遍,打印出来,装订好。

    八点,他给李盛新校长打了个电话,简单说明情况。老校长只说了一句话:“修文,学校永远是你的后盾。”

    八点半,他走出校门,坐上了去县城的早班车。

    车上人不多,大多是早起赶集卖菜的农民。武修文找了个靠窗的位置坐下,看着窗外飞驰而过的田野、村庄、海岸线。这片土地,他来了才几个月,却好像已经扎根了一辈子。

    九点五分,他站在县教育局大楼前。

    这是一栋七层的白色建筑,在晨光中显得庄严肃穆。武修文抬头看了一眼,然后深吸一口气,迈步走了进去。

    305办公室在走廊尽头。武修文走到门口,抬手,敲门。

    “请进。”

    他推开门。

    办公室里坐着三个人。正中间的是一个五十岁左右的中年男人,戴着眼镜,表情严肃。左边是个三十多岁的女人,正在记录什么。右边……右边的人,武修文认识——周永年。

    周永年今天穿了件浅灰色的衬衫,打着领带,头发梳得一丝不苟。看见武修文进来,他脸上露出一个标准的、公式化的笑容。

    “武老师来了?请坐。”

    武修文在对面坐下,把装着报告的文件袋放在腿上。

    中间的中年男人开口了:“武修文老师是吧?我是教育局监察室主任,我姓陈。这位是人事科的王科长。周主任你也认识,就不用介绍了。”

    武修文点头:“陈主任好,王科长好,周主任好。”

    “今天找你来,主要是核实几个情况。”陈主任翻开面前的文件夹,“首先,是关于你县级优秀教师评选的事。我们接到反映,说你在海田小学的教学方法……有些争议。”

    来了。

    武修文坐直身体:“请问是什么争议?”

    “有人说,你给学生布置的课外作业过多,加重了学生负担。还有人说,你的普通话教学,导致部分本地学生听不懂课,影响了学习效果。”

    果然,和他预想的一模一样。

    武修文从文件袋里拿出那份报告,还有昨天郑松珍送来的那些作业本:“陈主任,这是我整理的教学方法总结,里面有详细的课时安排、作业量和教学效果分析。另外,这些是学生的作业——不只是数学作业,还有语文和英语作业,可以证明我的教学方法对其他科目也有积极影响。”

    他把材料推过去。

    陈主任接过来,和王科长一起翻看。周永年也探头看了一眼,脸上的笑容淡了些。

    办公室里很安静,只有翻页的声音。

    过了大概十分钟,陈主任抬起头:“这些材料……准备得很充分。学生的进步也很明显。但是——”

    他顿了顿:“武老师,我们也接到了另一方面的反映。有人说,你之所以能取得这样的成绩,是因为……你把主要精力都放在了尖子生身上,忽视了后进生。甚至有家长反映,你对后进生态度冷淡,放任不管。”

    武修文心里一紧。这个指控,比前两个更恶毒。

    “陈主任,”他尽量让自己的声音保持平稳,“我可以提供全班学生的成绩变化曲线。从开学到期中到期末,每个学生都有进步,包括基础最差的学生。另外,我每周有三个下午的课外辅导时间,专门针对学习有困难的学生——这些,学校都有记录。”

    “记录可以做。”周永年忽然开口,声音慢悠悠的,“武老师,我不是怀疑你啊。但你也知道,现在的家长,都希望孩子得到老师更多的关注。你一个人带两个班,七十多个学生,怎么可能每个都顾到呢?”

    这话说得滴水不漏,表面上是在替武修文开脱,实际上却在暗示他确实可能顾此失彼。

    武修文看向周永年。两人的目光在空中相撞,一个平静,一个深沉。

    “周主任,”武修文说,“我确实不能保证对每个学生都做到百分之百的关心。但作为一名老师,我至少可以保证——不放弃任何一个学生。这一点,我的学生可以做证,我的同事可以做证,学校保存的辅导记录也可以做证。”

    “好了好了。”陈主任摆摆手,“这些情况,我们都会进一步核实。今天主要是听听你的说法。”

    他又问了几个问题,都是关于教学方法的细节。武修文一一回答,条理清晰,数据准确。

    问话持续了一个小时。结束时,陈主任合上文件夹:“武老师,你的情况我们基本了解了。你先回去等通知吧。县级优秀教师的表彰,还有你的转正事宜,都需要局里进一步研究决定。”

    “我明白。”武修文站起来,“谢谢各位领导。”

    他走出办公室,轻轻带上门。

    走廊里空荡荡的,阳光从窗户照进来,在地上投出明亮的光斑。武修文一步一步往外走,脚步声在空旷的走廊里回响。

    他知道,今天的谈话只是开始。周永年不会这么轻易放过他,那些指控也不会就这么消失。

    但他也知道,他该说的都说了,该做的都做了。剩下的,交给时间,交给公道。

    走出教育局大楼,正午的阳光有些刺眼。武修文站在台阶上,眯着眼睛看了一会儿天空,然后拿出手机,给黄诗娴发了条消息:

    “谈完了。我没事。”

    几乎是秒回:“我在学校门口等你。不管结果如何,回家吃饭。”

    回家吃饭。

    简单的四个字,让武修文忽然觉得鼻子发酸。他深吸一口气,收起手机,走向公交车站。

    公交车摇摇晃晃地驶向海边。武修文靠着车窗,看着窗外熟悉的景色,心里忽然涌起一个念头——

    不管接下来发生什么,不管他还能不能站在海田小学的讲台上,至少这一刻,他是问心无愧的。至少这几个月,他真正地、全心全意地,做了一回老师。

    这就够了。

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