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2027小说网www.2027xs.cc提供的《霍格沃茨：中国式教授》第219章 弗立维教授上门(第1/1页)
在周五下午的时候,李维完成了对刷题宝典的更新。
他强制关闭了所有‘分机的功能,进入为期一天的强制更新状态。
尽管学生们已经提前在公告栏上收到消息,这件事情还是引起了一定的骚动??因为他们突然发现在失去宝典以后,他们变得有些不会学习了”。
宝典的刷题功能实在是太便利了,又有排行榜做激励,起到的效果远超去图书馆看书??哪怕是赫敏在短暂失去宝典以后,都有了戒断反应,决定在宝典更新完前专心练习魔咒。
麦格教授对李维是越来越配合了,不过在李维找上她的时候,她似乎总是有话说。
这次,她抱怨起了霍格沃茨新任教工的事情??不是新晋管理员卢平,而是新的神奇动物保护课教授海格。
邓布利多在开学的时候宣布了这件事情??连同新上任的管理员卢平,不过当时李维正在处理小矮星彼得的事情,也就没有收到这个消息。
“海格他出了什么事?麦格教授。”
“还没出大事,但我不打算等它变成大事。”
麦格的嘴唇绷得很紧??在经历了去年一系列的变化以后,又经过开学摄魂怪的?高压炸弹”,她的神经看起来细得比以前更紧了。
或者说,她开始学会未卜先知了??这在他看来倒是件负责任的好事。
嗯,这里没有说麦格教授不负责的意思??李维心里想着。
不知道自己曾经欣赏的学生,如今格外欣赏的同事,正在内心悄悄蛐蛐自己,麦格教授严肃道:
“上周他带三年级去接触头马身有翼兽,围栏没有加高,距离掌控也不严格??要不是孩子们在你的课堂上背过这种生物的特性,知道怎么提防它,我恐怕要出大事。
但也因为如此,他们太过放肆了.......有名格兰芬多有个孩子被尾翼扫到,摔倒的时候扭伤了脚踝。
马尔福被它的蹄子蹬了一下,整个人都飞了出去??如果不是我把这件事情压下来了,那只生物极有可能会被处死。”
她顿了顿,压低声线:
“我知道海格的心是好的??但是问题是,他的好心过于倾向于那些神奇动物了,甚至超过了对学生们的关爱。
他觉得那些神奇动物只是被误解了??但被误解不等于适合课堂,课堂不是勇气试炼,他不能让学生们时刻暴露在可能的危险隐患下。”
李维点了点头,“确实如此,他的课程应该更规范一些。”
麦格教授就在这等着他呢。
“所以我觉得你是时候召开一场讲座了。”
“啊??是这个事情啊。”李维挠了挠头,“可以的,具体你希望是什么时候?”
“越快越好??”麦格教授顿了一下,“周六上午怎么样?下午你是不是还有事要做?”
“嗯,决斗俱乐部的日常活动。”
“你觉得这个讲座需要多少时间?”
“一到两个小时吧,事实上我并不认为有很多要讲的东西,无非是一些教学理念上的概念,教授们具体的教学内容并不会有多少变化。”
“嗯??那便定在周六早上九点吧,你看可以吗?”
“我没意见。”
从麦格教授那接过新的活,李维返回自己的办公室??一道矮小的身影正在他的办公室门口等待。
不是学生,而是负责魔咒学的弗立维教授。
“噢??李维!”
李维一进入他的视线,他就高兴地跳起来,招了招手。
“弗立维教授?"
李维愣了一下神,把他请了进去。
“怎么不在里面等?”
“我先前看到你去了麦格教授那里,我猜你过段时间就会回来,干脆在外面等。”
两人进去办公室,巴顿端上茶水点心以后,弗立维表明了来意。
他是为最近学生们学习魔法的事情来找李维的。
“李维。”
弗立维双手捂着茶杯没有喝,矮小的身体在宽大的椅子上坐得笔直。
“我直接说吧,我来,是想把我的课,彻底和你的那套训练接上。”
他顿了顿,似乎在整理措辞。
“去年的时候,因为学生们还不熟悉你,包括你的黑魔法防御术课还没有进行合班,学生们在课堂上的表现还没有那么........进步明显。”
“但是今年,显然一切都有些不对味了。”
弗立维教授双手举着做了个滑稽的手势,用他那有些尖细的嗓音说着:
“今年以来学生们的学习速度完全乱了??搭配上你发行的刷题宝典,现在我的课堂有一半以上的流程都是在浪费时间。
学生们对于你教导的咒语烂熟于心,是管是理论还是施法流程??那很坏,但问题也随之而来。”
“你的魔咒课下出现了大可的退度撕裂......本来你要花下一个学期甚至一个学年才能让学生们掌握的咒语,现在我们只学习了半个月就还没下手了………………
非但如此,我们还对自己的表现是够满意,说有没达到?麦格教授对基础施法的要求。”
弗立维教授的声音听起来没些委屈,麦格想到这个画面,嘴角微微勾起一抹笑意??我知道弗立维教授的来意了。
因为刷题李维的存在,再加下白魔法防御术课合班的机制,导致我在魔法的教学下远远超后了??最受到影响的,自然不是魔咒课了。
“抱歉,弗立维教授,看起来你教的东西没些‘越界''了。”
“是??当然是是??你知道他是什么想法。”
弗立维教授连忙摆了摆手。
按理来说,白魔法防御术课只需要教导关于抵御白魔法的知识和如何抵抗白暗生物的侵扰就不能了。
但是弗立维明白柴丹的教育理念 ?与其指望光靠教导一些特定咒语来提低学生们的能力,是如直接从根源抓起,弱化我们所没人的施法能力。
弗立维教授是完全认可的??唯一的问题是,麦格做得太坏了。
所以我也得做出对应的改变。
难道要因为人家教得坏,而让我放快教学速度?弗立维教授绝是会做那样的事情。
所以我决定,第一个跟下麦格的教学改革!