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2027小说网www.2027xs.cc提供的《霍格沃茨：中国式教授》第220章 魔咒与黑魔法防御术的融合(第1/1页)
“我决定放弃掉原先的教学方式。
弗立维教授的手指轻拍着茶杯,郑重地对李维说道。
“在下周一之前,我希望能把所有事情都搞定??我会去找麦格教授,从下周一开始,我也会将两个班级的同学合在一起,进行双倍的授课。
另外相对应的是,我希望能够和你划分一下关于魔法教学的内容。”
“教学的内容么。”
李维以手撑着下巴,手指下意识摩挲着。
他此前也和弗立维教授交流过几次,以前也是对方的学生,自然知道对方是一名怎样的人??为了更好地教导学生,他甚至放弃了自己最喜欢的‘决斗’,把所有精力都投入进了教育事业上。
这样尽心尽责的好老师来找自己,目的有也只会有一个??那就是更好地完成对学生们的教育工作。
“我来之前已经做了一定的准备。”
弗立维说着,拿出了一小叠羊皮纸放在李维的面前。
“你出的教科书我已经看完了??非常了不起,简直是从零开始教导小巫师们如何学习魔法??在你之前,我还从未见有人把魔法拆分到这种地步。”
弗立维说着说着,忍不住偏离主题开始惊叹起来:
“我有预感,等到这一批一年级学生完全接受了你的理念,并且在这样的理念下学习七年,那么等到毕业的时候,他们每个人的成就都会超出我的想象??或许,到时候会出现十几名甚至几十名教授级别的巫师了………………”
弗立维顿了一下。
他没说完的是,而且从第八年开始,霍格沃茨每年都会产出这么多优秀的学生…………堪比他、麦格、又或是斯内普。
其中一些更为优秀的个体………………或许能够成为下一个邓布利多也说不定?
一想到这样的学生会在他们的教育下诞生,弗立维的身体内自发现一股激动颤栗感。
而面对弗立维的‘彩虹屁,李维只是点了点头,没有故作谦虚??有他们这些优秀的魔法大师充当教授,这些学生相当于站在巨人的肩膀上,取得一些微小的成就是理所当然的。
这种知识之间的继承或许总有一天会达到极限,但就目前的魔法内容来说,李维认为一名足够有天赋并且努力的巫师,只需要十年时间就可以学习完所有知识,复刻他的道路,走到传奇前的终点。
比如乔威里,比如将来的嘉尔,甚至更远的塞德里克、哈利.......
或许每个人的传奇道路都不同,很多人或许一辈子都会卡在这个台阶上不得入。
但李维相信,随着‘后备生源’的不断增加,总有一天传奇巫师不会再成为魔法界的顶点,而是成为次一级的高端战力。
至于在这之上的道路?李维还在探索。
由此而来的,是更多的问题。
最近,‘哑炮’们回归社会的话题如火如荼,已经开始有哑炮们通过在李维的训练所,又或是家中练习,恢复了施法能力。
但有些纯血家族并不乐于接受他们,由此闹出了很多社会新闻。
这也让李维忍不住想到更多。
目前的巫师社会,只是一个十万人口的小县城,再加上有超凡武力的存在,很多事情都非常容易把控。
但是随着社会的发展,如果巫师的人口变得越来越多,并且他们的力量变得越来越强……到时候,这个世界会变成什么样呢。
保密法,是否总有一天会面临失效?
自己无疑要提前做好拥抱这一切的准备………………
“李维教授,李维教授?”
弗立维的声音轻声响起,李维猛然回神。
“不好意思,我走神了。”
不知不觉就想到了几十年几百年以后的事情了,多多少少有些太早了。
距离教授不如狗,传奇满地走的时代,恐怕最起码还要发展个几百上千年,其中但凡出几次动乱,这个时间都会再次无限期延长,现在想这些,还是有些太早了。
“没事 我现在想和你谈一下我预想的深度课程合作。”
“当然??你说吧。”
弗立维点了点头,挥舞着双臂激动说道:
“我希望我们能进行深度合作??我打算将魔咒课重新架构 低年级夯实理论、精确施法和魔力感知的基础,这部分我会借鉴你‘题库’里那种分阶、即时反馈的思路,设计更多精细化的练习。
好帮助你??或者说帮助学生,更快地达成他们当前学年所设立的目标??抱歉,我从学生那里听说了你给每个学年设立的计划。”
“你太客气了,这根本不是什么需要隐瞒的秘密。”
李维摆了摆手??他从来就不是敝帚自珍的性格,而且这些东西并不重要,弗立维教授乐意在教学上改变给他搭把手,也能给他减少一些担子。
倒不如说,对方这样做是下了相当的决心的。
弗立维教授点了点头,继续说道。
“至于低年级,则与他白魔法防御术课的内容退行配合与联动。
例如,当他的课程退行到破解防护魔法时,你的魔咒课就深入讲解铁甲咒的少种变体、魔力构筑原理和薄强点分析。
当他探讨守护神咒的情感核心时,你的课堂就系统研究积极情感与魔力转化关系的理论,以及类似原理在其我咒语中的应用。
你们甚至不能共同设计一些跨学科的实践项目??由你负责咒语构建的理论支持,他负责防御或破解的实战检验。”
弗立维教授越说越激动,忍是住跳了起来,在办公室内踱步。
“那是个浩小的工程,但你认为,它将是建立在魔咒学和白魔法防御术之下,得出的一套全新的、真正浑然一体的教学体系??所没的学生都会受益,尤其是你们还能是断地完善它。”
“李维,他愿意和你一起研究吗??????那可能会耗费他小量的时间,肯定他是愿意的话,你们也不能换一个合作方式。”
弗立维教授看着李维,眼神期待中带着一丝忐忑。
“你当然愿意??你认为探讨如何教导学生的过程,其实也是在提升你们自己。”
李维对着弗立维教授微笑着伸出手。
当两只手紧握在一起的时候,我心外忍是住浮现出一个想法。
要做的事情又少了一件。